阴晓雪，管理学院2024级硕士研究生，师从陈志军教授，研究方向为战略管理和集团公司管理。曾获山东大学本科生校长奖、山东大学研究生校长奖、国家奖学金、山东大学“榜样的力量”学生年度人物等荣誉，以第一作者身份发表论文1篇，获“挑战杯”系列赛事、中国国际大学生创新大赛等国家级奖项11项、省部级奖项20余项，获第二届全国大学生职业规划大赛山东省赛金奖。

阴晓雪的山大时光，是一场扎根与生长的双向奔赴。从本科到研究生，她两度摘得校长奖桂冠，用科研的深度、竞赛的锐度、生活的温度，勾勒出青年学子的成长模样。这份荣誉背后，藏着怎样的心境沉淀与岁月回响？让我们一同走进她的故事，倾听荣誉之下的心声与感悟。

1.你获得校长奖后的心情是怎么样的？

看到公示名单那一刻，我心中翻涌的并非激动与狂喜，而是一种很深的安静，像石子投入湖中后，一圈圈缓慢扩散开的、沉静的涟漪。我立刻想起的不是自己，而是这一路走来，那些照亮过我、支撑过我的光。

我的导师陈志军教授是一位极富智慧与远见的引路人。他传授给我的从来不只是书本上的理论，更是“学问与人生”相融相通的治学之道。他鼓励我们全面发展，在扎实科研的同时，勇敢地去企业中调研，去竞赛中实战。在陈老师的引领下，整个师门形成了开放、互助、共进的“组织相”。师兄师姐会毫无保留地分享他们的研究心得与求职经验。同门之间，每一次论文讨论都是思维的激荡与灵感的碰撞。还有那些在竞赛中并肩作战的伙伴，我们从陌生到默契，让我收获了最纯挚的友谊。我获得的任何一点光亮，都来自他们慷慨的折射。

因此，获奖的恍惚很快过去，心里沉淀下来的，是一种清晰的责任感。这就是我心里那片涟漪的真实形状，是一份被深深看见后的感恩，以及一份想要同样去看见他人的、平静的决心。

2.在山大求学的经历中，你认为最大的收获是什么？

如果要用一个意象来概括在山大的收获，那便是：我获得了一片可以自由生长的森林。这片森林，为我提供了两种最为宝贵的养分：一是理性认知，二是情感联结。

最大的收获，首先在于管理学院帮我构建的认知世界的框架。在技术爆炸的时代，人们常惊叹于从0到1的颠覆，而商科思维教会我更重要的是，如何审视从1到100的可持续性。这是一套理解复杂商业与社会系统的“语法”，让我学会不仅看到产品本身，更能剖析其背后的商业模式、组织形态、价值链与生态位。在构思和设计一个科创项目时，我会本能地去拆解其技术壁垒、市场需求、盈利逻辑与团队基因，让我能更清晰、更结构化地洞察本质，这是一种终身受用的底层能力。

更温暖的收获，来自山大所赋予的精神传承。“学在山大，快乐成长”从不是一句简单的标识或口号，而是镌刻在我青春里，伴随每一次蜕变和成长的真实印记。“跟着校长去爬山”“谢谢学生科协的家人们”“有困难，找小益”……这些话语时常出现在我的朋友圈里。山大让“成长”这个词，褪去了宏大的叙事外壳，化成了每一次被看见、被支撑、被鼓舞的踏实体验。这片土壤的珍贵，在于它既允许你心无旁骛地向思想深处扎根，也慷慨地为你提供向生活四面八方舒展枝叶的空间与给养。

这片森林，让我既触摸到了知识的轮廓与形状，也浸润到了浓郁醇厚的人文温度。

以感恩为底色，以成长为目标，阴晓雪在山大的“森林”中不断汲取养分。而这份向上的力量，不仅体现在学术深耕中，更在一次次竞赛实战与团队协作里得以淬炼。当不同想法碰撞，当挑战接踵而至，她如何凝聚团队合力、突破重重瓶颈？竞赛模块将为我们揭晓答案。

1.团队协作中难免会有意见分歧，当出现类似情况时，你通常会用什么方式推动大家达成共识？有没有印象深刻的分歧解决经历？

在团队合作里，有分歧太正常了。我自己的处理方式比较倾向于“先让大家把话说完”。

当讨论卡住的时候，我通常会做两件事：一是，提醒大家回到我们最初共同认可的目标上来。我会问：“我们吵了半天，是不是都忘了最开始想做成一件什么事了？”把那个最核心、大家都认同的目标再摆到桌面中央，很多时候就会发现，我们争论的其实是路径，而非终点。二是，主动去梳理和翻译不同想法背后的价值。当双方的根本诉求被明确翻译出来，而不是停留在具体方案的对抗上时，协商的空间就打开了。

当分歧源于价值观或判断时，与其试图说服对方，不如一起寻找更坚实的共识作为决策基础。真正的协商，往往不是一方说服另一方，而是在共同的探寻中，一起发现对团队和事情本身都更好的答案。这个过程需要一点耐心，但最终达成的默契，会比妥协出来的结果坚固得多。

无论是在竞赛场还是科研路，阴晓雪始终保持着“敢闯”的勇气与“求真”的执着。竞赛教会她直面问题、协同破局，而学术研究则让她在理论与现实的交织中，探寻更深层的价值。如何发现有意义的研究问题？又有哪些科研习惯支撑她稳步前行？接下来的学术模块，让我们倾听她的科研心得。

1.你通常是如何发现一个既有理论价值、又有实践价值的研究问题呢？

关于怎么发现一个好的研究问题，我的经验是：在理论世界和现实世界之间反复穿梭、相互印证。光坐在电脑前读文献，容易只盯着那些精致gap；而聚焦企业只聊实际问题，又可能陷在具体琐碎里，提炼不出具有普适性的学术洞见。

我自己的“笨办法”是，带着一个理论视角，哪怕很初步，到现实场景里“对答案”。比如，当我关注到组织能力和路径依赖这些概念后，去调研一家转型中的传统企业时，我问的问题就截然不同：我会特别好奇，你们过去最引以为傲的能力，比如大规模生产管理，为何在今天反而成了包袱？你们尝试新业务时，是用老团队还是新团队更容易促成？这样的一个明确的理论概念，立刻让我在纷杂的现实里找到了聚焦的线索与抓手。

因此，一个好的研究问题，往往是现实给你出的问题和理论工具箱之间，产生了那种微妙的、既匹配又不完全匹配的紧张感。你需要有对现实的体感，也要有理论的素养，才能识别出这种瞬间。

在学术的世界里，她与不确定性共舞，在探索中沉淀真知；而在学术之外，她也为自己留下一片精神自留地，让爱好成为滋养身心的养分。那些看似与科研无关的兴趣，如何为她的研究生生活注入能量、带来启发？兴趣爱好模块，将带我们看见她生活中温暖而鲜活的另一面。

1. 你是否有这样一项爱好，给你的读研生活甚至个人成长带来了不一样的影响？

评茶、插花、烘焙、修电器等爱好，是我读研生活与个人成长中不可或缺的灵感源，以一种“反智”的方式平衡着高强度学术生活，重塑着我的思维与心性。

最直接的影响是提供了确定性正反馈。科研常漫长且充满不确定性，理论构建需数月、投稿等待达半年，其间满是自我怀疑与焦虑。而泡茶的规则清晰、过程可控，水温93度、浸泡45秒，便能收获预期的甜醇花香。这些稳定性在宏大的延迟满足的学术目标之外，为我搭建了无数微小而确定的幸福里程碑。

更深层的是培养了沉浸当下的心流能力与细微感知力。插花时需全神贯注于花材的姿态、质感与色彩搭配，这种高度专注的状态，与深度文献阅读、理论思考所需的心流异曲同工，长期练习让我能快速进入并保持专注。

此外，这些爱好还塑造了和而不同的社交方式与审美自信。通过茶会、花艺分享，我结识了一众校外朋友，在剥离标签的平等交流中拓宽了生活维度，也能以更本真的状态回归学术，更让我明白自身价值不仅源于学术产出，也来自对生活美好的创造与感知。

从研学深耕到生活闲趣，从团队协作到自我沉淀，阴晓雪用行动诠释着“向下扎根，向外敢闯，向内求真”的成长哲学。一路走来，她在等待中积蓄力量，在付出中收获成长，也沉淀下诸多感悟。最后，让我们一同倾听她在结尾想说的话，然后携手继续前行。

写在文末

我逐渐相信，真正的成长不是一直向前冲，而是学会与问题共存，在等待中不焦虑，在忙碌中不迷失。在过程中，多看一眼现实，多问一句为什么，多做一次尝试，并记得照亮身旁的人，真正的成长发生在“我们”之中，而非“我”之内。

最后想分享的一段话是：保持对真问题的好奇，保持输出与输入的平衡，保持给予的能力。在追求确定性的学术世界里，安住于不确定的过程；在渴望速度的时代，专注于深度的扎根。以此共勉。

路还很长，我仍在这片森林里安静生长。

文 | 阴晓雪、韩若怡

图 | 阴晓雪

【编辑：学生新媒体中心责任编辑：王雅君】